彰显素质教育内涵 高考第二天家长考生压力陡减

进考场前，一学生抽空听音乐放松心情。

望着孩子走进考场的身影，家长的眼里充满了期待。

考完一门后，学生互相滴眼药水。 本版图片 本报记者 何毅 摄


数学太难岛城部分高中紧急实施心理援助 

及时安慰让考生轻装上阵 

    “今年的试题确实比较难，但同学们一定要充满信心，把下面的考试考好……”6月8日一大早，在青岛3中考点操场里，青岛58中的送考老师在给学生们打气。记者采访了解到，6月7日的数学考试因为试题偏难，让不少考生感觉考得不理想。为避免学生心理受影响，岛城部分高中及时对考生进行紧急心理援助，使他们轻装上阵。 

班主任及时做工作 

    6月8日上午，在青岛3中考点外，58中考生家长徐女士告诉记者，她儿子昨天考完数学回家后，就像泄了气的皮球一样，觉得自己今年高考已经没希望了。“我跟孩子说你觉得难，可能别人也觉得难，可孩子心里还是很不舒服”，徐女士表示，自己的安慰对孩子没大有什么作用，对孩子后几门考试很担心。 

    “我没想到，早上一来，孩子的班主任就把学生们都集中起来，给他们做思想工作”，徐女士说，老师的话对儿子来说很权威，儿子上午进考场的时候，还远远地朝自己作了一个胜利的手势。“老师的思想工作做得太及时了”，徐女士对老师充满感激地说。 

老师一晚打50个电话 

    “没事，考过了就别再想它了，大家做的题都是一样的，不光你觉得难，大家都觉得难……”昨晚，由于班上学生普遍反映数学考试题目偏难，怕学生们因为数学考试情绪受打击，而影响到下一门考试，青岛2中考点的一位送考班主任一晚上打了50个电话，挨个为班上的考生“卸包袱”。刚出考场的时候，有些同学看起来比较沮丧，但是知道大家的感受都差不多，都觉得有点难度之后，这些同学的心态也就调整过来了。 

    这位老师表示，他打电话的目的是提醒考生，不要再和同学对答案，或者上网查答案了。考过的科目就让它过去，静下心来好好准备下一门考试。记者采访了解到，数学考试后，不少高中的老师像这位老师一样，通过打电话、发短信等方式，及时给考生心理上减压，鼓励他们考好后面的科目。 

七百余考生全叮嘱到 

    “从7日下午数学考完后，就陆续听到老师和考生反映今年的试题难”，青岛58中校长袁国彬告诉记者，得到这样的消息后，他又和学校的相关老师多方打听，确认今年的数学题确实是近年来最难，并且，因为去年的数学题相对比较容易，考生心理上的反差会更大。在确认试题难度后，袁校长当晚就给高三班主任布置了任务，必须及时做好学生的心理干预工作，七百多名考生，一个也不能落下。“如果考生不能及时调整心理，会极大影响后面的考试”，袁校长表示，对于学校来说，及时发现考生考试中出现的心理问题并及时干预非常重要。 

心理干预曾创“奇迹” 

    “2003年高考，数学试题就特别难，当时很多学校都意识到这个问题，但却很少有学校想到要给学生们做思想工作”，岛城一所高中的教导处主任表示，2003年数学考试刚结束不久，平度一中就意识到试题过难带给学生们的压力，学校当晚就组织所有的班主任开会，要求各班班主任以最快的速度做好学生的思想工作，以使学生有一个好的心态继续考试。“当年，山东省的数学成绩整体非常低，青岛很多高中的成绩也不如意，平度一中的成绩在全市遥遥领先”，这位教导主任认为，平度一中对学生进行及时心理干预，是学生们取得较好成绩的重要因素。 

    本报记者 刘雪莲 林刚单俊楠 实习生 何书俊 罗鹏